Cea mai mare lecție din lume 2025
un articol de dir.adj.prof. Ionițoaei Mihaela
În perioada 17.11-25.11.2025, la Colegiul Economic „Hermes” Petroșani și Școala Gimnazială Nr. 7-structură s-a desfășurat „Cea mai mare lecție din lume” (în engleză World’s Largest Lesson). Este o inițiativă globală, coordonată de UNICEF și partenerii săi, care urmărește să promoveze drepturile copilului şi obiectivele de dezvoltare durabilă (ODD / SDGs), prin implicarea elevilor și profesorilor. UNICEF+2Qie+2
În România, ediția 2025 a proiectului a invitat cadrele didactice și elevii să deruleze, o lecție specială dedicată drepturilor copilului. Scopul a fost ca, prin activități interactive de aproximativ 60-90 de minute, copii de diferite vârste să învețe despre drepturile lor, să conștientizeze inegalități, să reflecteze asupra nevoilor fundamentale și să propună idei pentru schimbare.
Lecția a promovat conștientizarea drepturilor copiilor — prin prisma Convenției ONU cu privire la drepturile copilului, cel mai ratificat tratat de drepturile omului- un pas esențial pentru formarea unor tineri informați, responsabili și empatici. S-a încurajat implicarea activă a elevilor: nu doar primirea informației, ci participarea la discuții, reflecții și propuneri de soluții — contribuind la formarea unui spirit civic. Legătura cu Obiectivele de dezvoltare durabilă face educația relevantă pentru probleme globale: inegalitate, justiție, egalitate, mediu, incluziune —
subiecte care contează pentru viitor.
„Elevii clasei a III-a A au sărbătorit Ziua Internațională a Drepturilor copilului, participând cu interes și curiozitate. Materialele puse la dispoziție au fost foarte atractive iar elevii au avut ocazia să descopere ce drepturi are un copil pentru a se dezvolta într-o societate responsabilă.” (Clasa a III-a A, prof. înv. primar Oanță Adriana)
”Și elevii clasei a IV-a B au participat la activitatea „Cea mai mare lecție din lume”, în cadrul căreia au descoperit care sunt drepturile de care se bucură fiecare copil, de la dreptul la educație și joacă, până la cele care le oferă protecție. Micii participanți au discutat și despre îndatoririle care le revin, precum respectul față de ceilalți și responsabilitatea pentru propriile acțiuni. Prin jocuri și exemple interactive, copiii au învățat cum să își apere drepturile și să își asume responsabilitățile, transformând lecția într-o experiență practică și plină de învățăminte.” (Clasa a IV-a B, prof. înv. primar Mikloș Mihaela)
„Ora în care ni s-au prezentat drepturile copilului din România a fost una care chiar m-a ajutat și m-a făcut să înțeleg mai bine lucruri pe care înainte nu le știam. Mi s-a părut foarte interesant să descopăr câte drepturi avem și cât de importante sunt pentru noi, ca să putem crește într-un mediu sigur și corect. Cel mai mult m-a captivat dreptul la opinie, pentru că am realizat cât de important este să pot spune ce gândesc și să știu că și părerea mea contează. Mi-a plăcut și dreptul la protecție, fiindcă arată că există legi și oameni care au grijă ca niciun copil să nu fie rănit sau nedreptățit. Unele drepturi chiar mi s-au părut impresionante, pentru că nu mă așteptam să existe atât de multe lucruri făcute special pentru noi. Lecția aceasta chiar m-a ajutat să învăț lucruri noi și să înțeleg cât de important este să-mi cunosc drepturile.” (Dohotar Raisa- clasa a IX a A)
În lecția despre drepturile copiilor am învățat că fiecare copil are dreptul la protecție, la educație, la familie, la sănătate și la exprimarea liberă a opiniilor. Am descoperit că aceste drepturi sunt garantate pentru toți copiii, indiferent de țara în care trăiesc, de situația lor materială sau de mediul din care provin. Mi-a plăcut faptul că am înțeles mai bine cât de important este ca fiecare copil să fie respectat și ascultat și că adulții au datoria de a-i sprijini și de a-i proteja. De asemenea, mi-a plăcut să discutăm exemple practice și situații reale, pentru că m-au ajutat să văd cât de necesar este ca drepturile copiilor să fie cunoscute și apărate în fiecare zi.” (Cercel Jasmine- clasa a IX a A)
Elevii din clasele V–VIII sunt tot mai conștienți de drepturile lor și vor ca școala să fie un loc în care să se simtă respectați și în siguranță. Ei spun că dreptul la respect este esențial, deoarece îi ajută să aibă încredere și curaj la ore. Atunci când profesorii și colegii îi tratează cu seriozitate, elevii se simt parte din comunitatea școlii. Un alt drept important este dreptul la o educație de calitate. Elevii își doresc lecții clare, activități interesante și evaluări corecte. Ei cred că atunci când orele sunt bine organizate, învățarea devine mai ușoară și mai plăcută. De asemenea, elevii vorbesc despre dreptul la sănătate. Ei consideră important ca școala să fie curată, bine aerisită și sigură. Pauzele suficiente, programul echilibrat și accesul la sprijin medical sau emoțional îi ajută să rămână sănătoși și să învețe mai bine. Nu în ultimul rând, elevii își doresc dreptul la siguranță. Ei vor o școală fără violență și fără bullying, unde fiecare copil este protejat și respectat.
Elevii vorbesc despre drepturile lor cu seriozitate și maturitate. Ei doresc o școală în care respectul, sănătatea, siguranța și educația de calitate să fie pusă pe primul loc. Atunci când aceste drepturi sunt respectate, toți elevii se pot dezvolta armonios și pot participa cu bucurie la viața școlii.” (prof. Szollosi -Moța Cristina, prof. Chiș Marta)
„Cea mai mare lecție din lume” 2025 a fost mai mult decât o simplă oră de curs — a fost o inițiativă globală de educaţie civică şi socială care a oferit copiilor din România șansa să învețe despre drepturile lor, să dezvolte empatie și să devină cetățeni responsabili. În plus, a oferit profesorilor resurse structurate, adaptate, care pot transforma ora de clasă într-un spațiu de reflecție și acțiune.
